No âmbito do Projecto “Educação na APNF” para o ano lectivo 2021/2022, tiveram início na sede da APNF, em Lisboa, as Sessões de Leitura Assistida por Animais, em parceria com a ‘Cães&Livros – R.E.A.D. Portugal’, que está registada na Intermountain Therapy Animals (ITA) para a implementação do programa internacional Reading Education Assistance Dogs (R.E.A.D.).

Saliente-se que vários estudos indicam que a presença de cães facilita a aprendizagem das competências de leitura por parte das crianças e melhora a sua motivação, atenção e concentração escolar.

«Ler para um cão torna-se menos intimidante, um momento especial de descontracção, transformando o processo da leitura numa experiência positiva e agradável», explica a ‘Cães&Livros’, sublinhando que «o cão é um excelente companheiro, que sabe ouvir, que não julga, e que interage com a criança durante a sessão.»

Cada sessão de leitura é individual e tem uma duração aproximada de 20 minutos, podendo também ser disponibilizada por videoconferência.

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Leia o artigo científico “Percepções da Leitura Assistida por Animais e seus resultados relatados por crianças, pais e professores de uma Escola Primária portuguesa”, redigido pela Professora Elsa Canelo, doutorada em Ecologia Humana e coordenadora do Projecto “Educação na APNF”, para a revista americana Human-Animal Interaction (HAI).